2017-2018学年市级公开周初中部文综组公开课报道

聚焦核心素养，深化对话教学

重情，重导，重实践

通史，识政，拓眼界

福州第八中学初中部文综组

为进一步从理论和实践上对“一体三重”教学模式进行深入的研究，2018年4月12日上午，我校初中部文综组在校级公开周中开展了4节公开课，以“一体三重”的教学模式为基础，更新观念，推进课堂教学素质化。其中我组青年教师郭欢影老师、刘燕桦老师、刘毅老师、李宁榕老师承担了本次的公开授课活动。地理学科校外专家王丽华老师（福州市地理学科中心组专家）、政治学科校外专家严权纲（福州市教育学院政治初一教研员）、历史学科校外专家郑兰老师（福州市历史学科教研员），历史学科除了市区老师前来参加，还有远道而来的福清市两所中学的历史组全组教师，受邀参与了本次教学活动，并与对应学科教师展开了深入研讨。此外，还有本校的领导和老师参加了本次的听课和评课的活动。

郭欢影老师开课内容为中国历史八年级下册第9课《对外开放》，是基于郭欢影老师主持的福建省教育学院立项的省级课题《历史白板教学与云课堂线下辅导融合研究》下开展的一次白板教学在初中课堂的应用。利用最新的SMART制作成的最新课件，可实现在课件上书写，直接实现互动白板教学，改变传统黑板不能与PPT无缝对接的问题，在课堂上实现智能化。

基于此理念，郭欢影老师用了最新的博鳌亚洲论坛习近平总书记的发言，结合时事热点进行导入，新颖而巧妙，激发了学生兴趣！对新课教材的处理，采用独树一帜的三个层次来展开。首先谈到对外开放的基础，让对外开放在历史的大背景下进行，用白板技术展示对外开放逐渐深入的过程，让学生通过对话，通过思考，通过互动，在实现福州八中“一体三重”，重情，重导，重实践中进行对话教学，让学生在白板的海洋中遨游，达到随风潜入夜，润物细无声的效果。最后用特有的对外开放新阶段，说明在经济全球化的背景下，中国加入世界贸易组织。全课用最新的人民网视频《开放的大门不会关上》做为小结，升华了本课核心理念，体现了历史学科素养。郭欢影老师教态从容，和学生互动融洽，对教材的处理有独到之处，又充分利用了最新的白板技术，展示了福州八中历史组的课堂风采！

刘燕桦老师今年担任初三年段的历史教学，对历史中考的专题复习进行了深入的研究。利用交互式白板，以时间轴、思维导图等方式梳理相关热点的历史知识；通过材料题，培养学生获取信息、梳理信息、提升信息能力。

刘燕桦老师以新闻热点方式呈现导入课堂，让学生们得出热点的含义、类别以及热点的内容等。对频频出现这一热词“人类命运共同体”的角度出发。从建设持久和平的世界、建设共同繁荣的世界、建设清洁美丽的世界，这三个内容来讲授。从材料推导结论，培养学生论从史出的史学方法。同时，以史为鉴，实现历史知识与现实社会相结合，重新构建历史知识体系。通过精讲精练，培养学生紧扣教材、联系实际、论从史出等历史学习方法。

刘毅老师基于“智慧教室”的336模式地理教学，上选自人教版七年级地理下册第八章第二节《欧洲西部》。这节课是第八章“东半球其他的地区和国家”的重要组成部分，它由“工业密集，发达国家集中”“现代化的畜牧业”“繁荣的旅游业”三个部分组成。

根据课题研究方向，结合学生情况，制定教学设计如下：

第一，利用教材上的图，培养学生读图能力，描述欧洲西部的地理位置，找出这里的主要国家和城市，

第二，通过地形图观察欧洲西部的地形，通过气候图，了解欧洲西部的典型气候特征。

第三，了解欧洲西部的经济状况，农业、工业以及旅游业分别有什么特点。

第四，总结本节课的内容，指导学生绘制思维导图。

本节课的教学方法，在学生分享欧洲西部给令自己最感兴趣的内容，适当思考形成这一特征的原因，教师总结后，指导学生汇总知识点，绘制思维导图。培养学生的表达能力，锻炼学生的地理思维方式。

初一政治李宁榕老师的公开课《情绪的管理》是七年级下册《道德与法治》第二单元第四课第二框的内容。初中《道德与法治》课程作为学校德育教育和品德养成的重要基石，对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用。教育在于唤醒和激励，帮助孩子发现自己的天赋，乐于思考积极探索，才能具有持久的学习动力和积极性。在课堂上，我们探索如何从学生实际出发来设定学习目标、主要依托情境教学法、活动教学法和对话教学法，创设能引导学生主动参与的教学情境、开展丰富多彩的课堂活动、利用SMART智能白板强大的互动功能加强与学生的有效对话、增进情感交流，激发学生善于发现、善于质疑的思维主动性，在发现、探索和解决问题的过程中培养科学的思维方法和能力，形成正确的世界观、人生观和价值观，从而达到提高教学效果、实现教学目标，进而培育核心素养，立德树人的目的。

    课后，历史、政治、地理文综组根据这次开课的内容及公开周主题，分别展开了听评课活动。

福州市历史学科教研员郑兰老师对郭欢影老师的《对外开放》进行了点评，第一，使用电子白板的课件功能。有效利用空间概念，突出了对外开放的作用。第二，建立历史示意图，有利于学生对知识的理解和概括。第三，新教材的培训可以用到实处。第四，对外开放的基础，20世纪70年代的成就补充非常到位，注意对教材的挖掘。方建飞老师也对郭欢影老师的课程进行点评，首先，《对外开放》点、线、面全方位、多层次、宽领域用白板形式展开，让人耳目一新。其次，板书严谨简洁。再次，白板的学习很新颖，视频非常吸人眼球，以模板方式来串联起来，层层深入，体现教师扎实的教学基础。

郑兰老师对刘燕桦老师的课也是赞赏有加，认为燕桦老师的课程立意较高，能够结合中共十九大精神，认清当前中考命题的形势。课程体现了历史学科的功能，学以致用，以史为鉴，从现实追溯历史，从历史反思现实。本课抓住了国家、社会关注的热点问题，很好的体现了历史学科的核心素养，特别是在家国情怀方面尤为突出，是一节高质量的初三历史复习课。

严权纲老师认为初中道德与法治课就是德育课，要结合学生特点，贴近学生，找好切入点，育德于教。一堂课需要三个方面的关注：

第一，要关注学生，严权纲老师认为宁榕老师课堂情绪比较饱满，掌控能力较强，师生互动频繁，较好地实现了教学目标，特别是情感态度价值观方面的目标。一堂好课的标准简单地说就是听得懂、记得住、考得好。一节课能够贴近学生，学生就能信其师、听其言，就容易进步。当这堂课回归了学生生活，引导学生积极体验情绪，引发情感共鸣、感受生活的丰富与乐趣，应有的教学目的和德育目标就能很好完成了。

第二，关注教材，这节课教材处理比较到位。学生情绪管理做得好，其实就是学生情商高的表现。七年级下册道德与法治课第四课第二框“情绪的管理”具体内容不会很多，大道至简、只要将情绪表达和情绪的调节两大块把握好，学会引导学生了解、接受、表达、调节情绪，让学生明白情绪这东西就是人的天性，该喜则喜、该悲则悲，正确对待各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和生活，教材把握上就比较准了。

第三，严权纲老师提出了，一节课需要有亮点，会将一节课分为很多环节进行剖析，所以我们完全可以将教材进行适当地拆分，还可适当跳出教材外，介绍你有把握的东西，做你有把握的事情，把一些内容挖深挖透，让你的这节课有明显的亮点。李宁榕老师的这堂公开课应该说亮点比较突出，尤其是最后的课堂总结部分，将课本知识点与笑脸巧妙结合，总结比较到位。另外这节课能将情景剧较好的贯穿在整堂课中，帮助突破本课教材的难点和重点，师生互动比较频繁，学生课堂专注度高，整节课比较流畅、教师情绪饱满、课堂hold得住等这些都是亮点。

福州市地理学科中心组专家王丽华老师对刘毅老师的《欧洲西部》的课做了精彩的点评。她认为刘毅老师的课有许多可圈可点的地方，贯彻了常态课，并基于“智慧教室”的336模式地理教学，尝试新的教学方法。紧扣学校课题研究内容，真实，自然，又轻松有趣的吸引学生进入地理课堂，学习地理知识。并通过学生自己画思维导图的方式，加深了孩子对欧洲西部知识点逻辑联系。比如，通过对欧洲西部的饮食介绍，思索形成欧洲农业特点的原因在哪里？地形和气候如何影响了欧洲西部的农业，气候又是如何受地理位置和地形的影响？欧洲西部的工业为什么成为世界上最发达的地区之一，其独特的地理位置、地区人口和文化是如何影响了工业的发展？还结合了学生对欧洲的认识，教师的引导，做到了以学生为主体，老师主导的关系。通过问题，引导学生思考地理要素之间是如何互相影响的。

本次文综组的公开周活动顺利圆满完成，展现了八中教师的积极上进，良好的教师专业素养。“台上一分钟，台下十年功”，教师们尽心尽力的备课、磨课，展示了团结、努力、向上的精神。相信在全体老师的努力下，领会“一体三重，深化对话教学”的教学理念，将理论框架落实教学生活中。学习、实践、融合、创新，相信我校的文综组工作一定会取得更大的进步。