2017-2018学年市级公开周初中部数学组公开课报道

聚焦核心素养，深化对话教学

思数学核心之智   研师生对话之慧

   　福州第八中学初中数学组

为深化“一体三重”教学模式研究，促进课堂教学创新改革，推进智慧课堂教学，2018年4月13日下午，我校数学组初中部在公开周期间举办了“聚焦核心素养，深化对话教学” 为主题的的市级教学活动。金波、方秀全、陈恩敏、林丹群四位老师分别开展了公开课，福建海峡教育研究院唐羊老师莅临我校指导，福州十九中陈中华老师和各兄弟校的多位老师对本次公开课给予了充分的肯定，并做了精彩点评。开课前，数学组特邀屏东中学特级教师林碧云老师来听课，并与几位开课老师深入交流。林碧云老师针对性地给出了指导意见

图为福州屏东中学特级教师林碧云做深入指导

《尺规作图》开课人  金波

初三复习，师生相对已经进入了疲倦期。如何在“疲倦”的生活里增加一点儿调味品?如何让学生由“厅（听）长”变成“动哥”“动姐”，让学生动起来?金波老师选择《尺规作图》这节课，就是让学生有机会积极参与到课堂活动中来。从最后学生的表现来看，基本上达到了预期的教学目标，收到了较好的教学效果。

根据《福建省初中学科教学与考试指导意见》对《尺规作图》这一考点的要求。纵览近年省内外的中考，《尺规作图》是高频考点，难度不大，但是细节却容易出错。本节课的重点是要求学生掌握五个基本作图，并且明确其中的原理，然后注意规范作图，实现文字语言、图形语言、符号语言之间的有效转化。整节课教学由问题情境导入，引导学生积极参与到课堂环节中，学生表现活跃，学习兴趣浓厚，较好的完成了学习任务，最后由例题2的黄金比，引入衔接高中的黄金数列，展示黄金螺旋曲线，再次激发了学生对数学的学习兴趣。

《直方图》开课人  林丹群

《直方图》这节课是统计学领域的内容，安排在七年级下册第十章《数据的收集、整理与描述》中，本节课的重点对数据进行合理分组，列频数分布表，画频数分布直方图。难点是组距和组数的确定。林丹群老师为了突出重点和突破难点，设置了四个教学环节，环环相扣，巧用问题串的方式，突出对话教学，强调让学生动手操作，经历数据处理的基本过程，在统计过程中学习统计，进而改进学生的学习方式，渗透统计思想，体现了核心素养的教学。在教学中，以多向小组合作的形式，让学生与同伴对话，与知识对话。

   

《一线三等角》开课人  方秀全

方秀全老师上课的内容是“一线三等角”相似形专题，针对初三学生的年龄特点和心理特征，以及他们的知识水平，根据教学目标，本节课以探究发现式教学法和参与式教学法为主，利用多媒体引导学生参与到学习活动的全过程中，让学生处于主动学习的状态。

这节课主要采用动手实践，自主探索与合作交流的学习方法，使学生积极参与教学过程。方秀全老师在教学过程中引导学生展开思维，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，以及类比、转化等数学思想。

特别地，在“思维开放、展示提高”这个环节上，方老师打破了学生对“一线三等角”认识上的封闭性，并进一步丰富了这种“基本图形”的“外延”，形成了本节课的亮点！方老师让学生动手操作，合作交流，发散思维，在思考和作图中领会几何图形的动态美，也让学生在交流互动中养成探索创新的求知精神，体会“形”变“质”不变的数学核心素养。

   

《配方法解一元二次方程》开课人  陈恩敏

一元二次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位。配方法是解法中的通法，它是公式法的基础，同时一元二次方程又是今后学生学习二次函数等知识的基础，因此非常重要。

陈恩敏老师的这节课主要通过四个环节一步步铺开，第一个环节回顾了同学们已经会解的一元二次方程的结构特征，抛出问题，形成对比，寻求解决的办法，给出了配方法的定义，在问题解决中遇到了操作上的难题，和同学们一起寻求方案，总结了配方法的步骤；第二个环节，重点解决突破配方法中学生感觉最难的“配”的环节，通过探究，发现“配”的规律，发挥学生的主体作用，突破了难点；第三个环节通过例题规范写法，和学生一起经历使用配方法解一元二次的过程，随堂练习进一步提高知识的掌握度；第四个环节回顾课堂，总结提升。    

图为海峡教育研究院院长唐羊做深入指导

唐羊老师对林丹群和方秀全两位老师的课做了点评。林丹群老师的教学基本功扎实，电子白板应用熟练，本节课的亮点在于学生上台展示小组合作的成果，让学生感受到学以致用的乐趣，以及获得解决问题的成就感。方秀全老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，在探究活动的设计上，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，整节课各环节环环相扣，顺利完成教学目标，充分体现了八中“一体三重”的教学理念。




 

图为福州教育研究院数学科中心组成员陈中华老师做深入指导


陈中华老师对金波和陈恩敏两位老师的课做了点评。金波老师整节课详略安排得当、由浅入深、课内外知识兼顾、知识点复习和实际动手操作有效相结合。陈恩敏老师在课堂中，展现了学生为主体的教学模式，从学生的思维出发，设置跳一跳，够得到的问题对话，重引导，尊重学生学习的规律，知识点的发展步步展开，并通过探究、例题、练习让学生充分实践了该节课的解题方法。注重学生数学核心素养的培养，让孩子们知道配方法的解决问题的原理，理清算法算理，掌握了解一元一次方程配方法的这一技能，通过探究和例题，习题，提升了学生的运算能力和速度。展示了八中数学组良好的精神面貌。




 

图为兄弟校老师听课评课





 

图为王晓敏校长指导教学

本次数学组教学公开周活动获得了圆满成功，充分展现了开课教师扎实的教学基本功和良好的专业素养，展现了福州八中的教学特色，在为教师的专业成长提供一个开放系统的同时，也构建了教师交流及教研的广阔平台。今后我们数学组还将继续努力探究以学生为主体的课堂学习方式，不忘初心，砥砺前行。