2018-2019学年第一学期福州八中初中部英语组校级公开课报道（二）

     2018-2019学年第一学期福州八中初中部迎来了第二周的教学观摩课。12月6日下午，英语组的陈晴老师和廖小琴老师分别开设了初二的文学作品阅读课和初一的听说课，就“信息技术融合于初中原味英语教学”、“小组合作”的课题进行了一次有效的探究。前来听课的有福州市中学英语学科“林枫名师工作室”老师和福州市第25期、第27期初中英语骨干教师以及柘荣一中的英语老师。

　　陈晴老师这节阅读课《卖火柴的小女孩》通过精美的白板课件从“DutyReport”导入，紧紧围绕“read and understand”展开，立足文本，逐层分级阅读，充分训练阅读技巧的同时，深挖文本，循循善诱，启发学生批判性思维。由浅入深，由小见大，最后通过卖火柴小女孩的生活和学生的生活进行对比，引导学生要珍惜现在的幸福生活，更加努力学习。这样既充分训练了学生的口头表达能力，又对学生进行了情感教育，寓德于教。

初二阅读课

Unit 3 Topic 3 Section C The Little Match Girl

　　评课老师一致认为陈晴老师这节课是值得借鉴的文学作品阅读课。亮点很多，其中最大的亮点在于让思维可视化，将隐形的思维显性化，巧妙地围绕着“I read-- I think--I wonder”这条主线展开，深挖文本，设计阅读环节，对学生进行批判性思维训练，注重核心素养中“思维品质”的培养。本节课另一大亮点是“实”。在逐层递进阅读文本时，给足学生阅读的时间，是一节真实的课。对生词的处理，能依托文本，在语境中用“音形意图”训练学生的猜词能力。另外，新颖的活动计分形式，高科技白板技术的娴熟使用和操作，使得整节课简洁、高效，令人耳目一新，赞不绝口。

　　廖小琴老师这节课，通过“Duty Report”引出数字，让学生读数字，并且用英语让学生做简单的加减计算，测试学生听数字的能力以及迅速对数字做出计算继而说出答案。随后，让学生看图片，问答How much is it/are they? It is/They are ... 为了巩固这个句型，教师让学生猜价格。逛完超市后教师引导学生来到服装店，继而对本节课的What do you think of sth?/How do you like sth?进行大量的操练。学生拿出提前准备好的物品进行问答。课堂气氛极其活跃。之后通过观看录像，提问问题， 趣配音，表演对话内容，将课堂气氛推向高潮。 最后，教师设计两个情景，让学生在情境中用英语进行交谈，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

初一听说课

Unit 4 Topic 1 Section B

What can I do for you?

　　公开课后，听课的老师对小琴老师的这节课进行了高度评价，一致认为这是一节高效、实在、富有感染力的好课。廖小琴老师课堂上富有激情，幽默风趣，能用肢体语言加上简单的英语口语引导学生积极参与每个教学活动中。因为老师善于引导学生学习，学生学习积极性极高，非常自信，大胆地踊跃发言。本节课还有一个亮点：课是在师生互相说“I love you”中开始的，在爱的情感教育中开始这节课，给听课老师留下深刻印象。完美地体现了福州八中秉持的“一体三重”的教学模式——讲究整体效应，重情、重导、重实践。

秉承福州八中“一体三重”的教学模式是英语教研组的优良传统。在“以老带新”传承下，在新教育思想和理念不断学习实践中，将现代化信息技术高效地融合于现代教学中，教师专业素养得到迅速提升，教学效果也得到显著提高。这两节公开课更让英语组的老师们深刻体会到在新课程理念进一步深化的大背景下，要借助智慧化校园建设的平台，全面推进信息技术等科技手段与教学的深度融合，注重英语学科核心素养的培养，优化课堂教学，全面提高英语教学质量。