2018-2019学年第一学期福州八中初中部生物组报道

2018-2019学年第一学期福州八中初中部“讲求整体效益，重情、重导、重实践”的教学观摩课在吉祥山如期开展。生物组谢燕娟老师于11月30日开了七年级上册《种子植物》第一课时“种子的结构”的公开课，林爱梅老师于12月7日开了八年级上册第五章《病毒》的公开课。

《种子植物》这节课通过情景创设，教师引导，学生实践，归纳迁移，反馈应用的教学模式，在教学过程中融合生命观和结构与功能相适应的观点，实现以学生为主体，通过小组实验探究建构生成。种子是有生命的，引导学生观看视频——《种子的力量》，让学生感受到种子的生命力很强，激发探究的热情，为学习种子的结构奠定基础。种子的生命力和种子的结构息息相关，通过学生动手解剖菜豆种子和玉米种子，结合导学案认识种子的结构。通过列表比较归纳种子结构的异同点，实现知识的整合和迁移。再学习认识菜豆种，种子，小麦，水稻等不同的种子，找出种子的结构的共性，得出双子叶植物和单子叶植物的概念。种子的生命蕴含在种子的结构中，种子哪一部分是有生命的，通过视频，小组讨论分析，认识到种子胚是新生命的幼体，是种子的主要部分。

林爱梅老师这一节《病毒》是第五单元的最后一节，以图片展示引导学生快速回忆旧知识，自然地引出新知识，并使学生能将新旧知识网络化。利用简单导语“你已经知道病毒的哪些知识？”，“你还想知道病毒的哪些知识？”，以激发学生的求知欲望。

本节课以病毒发现过程的科学史为主线，以探究教学为主要方式，引导学生层层剥离病毒的面纱，学习病毒的大小、形态、结构、繁殖等知识，提高科学思维，并从中感受、认同科学发现过程的艰辛和科学家严谨的科学思维、巧妙的实验设计。在病毒与人类的关系这一环节里，以“病毒性疾病——流感的防治措施”这一身边事展开讨论，让学生认同病毒能使人患病，也能为人类所用。以令人谈及色变的艾滋病的传播途径之一——注射毒品，这一青少年急需普及教育的内容收尾，在全体同学齐声共读图片上的标语“真爱生命，拒绝毒品”结束，较为自然且有效地进行了禁毒防艾（艾滋病）教育。

公开课之后，生物组和前来听课的柘荣一中老师们展开了评课。谢燕娟老师始终贯彻以教师为主导，学生为主体的教学原则，通过开展课堂分组实验，结合课堂导学案，充分激发学生的探究兴趣，顺利完成了教学目标，课堂效率高。“实验是科学探究的灵魂”，为了让学生真正了解种子的构造，谢燕娟老师精心组织学生分别进行了菜豆、玉米、蚕豆等种子的解剖实验，通过学生自己动手解剖，去探究发现种子结构，突破重难点，比较出单双子叶种子结构的区别。在整个实验过程中，老师还十分注意给出足够时间让学生去观察、去思考，让实验探究活动不流于形式，从而得到有效生成。林爱梅老师以科学史教学为主线，巧妙地将本节内容结合在相关实验中展示出来，显得顺理成章。在整节课中一半的时间都是以探究式展开教学，较好地提高了学生的科学思维，也让学生感受到科学发现的曲折、科技发展对科学发现的巨大作用。在病毒与人类的关系这一环节，选了两种疾病流感和艾滋病作为情景，前者意在让学生正确认识病毒与人类的关系，后者意在进行禁毒防艾滋病教育，设计巧妙，有效实现了情感教育。

本次公开课，授课教师在专业上积极进取，大胆突破，认真备课磨课。同时也展示了八中生物组团队的协助精神，准备过程中大家集思广益，互相交流，开课教师都能感受到集体的温暖。