2018-2019学年第二学期班主任工作坊（一）

落实行为习惯养成教育  让优秀成为优势

行为习惯养成教育是学生基本素养和关键能力形成的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。为落实《福州市中小学生行为习惯养成教育实施纲要（2018—2020）》文件精神，促进我校学生良好行为习惯的培养，加强班主任对学生的教育培养工作，加强班主任队伍建设，我校于2019年2月25日上午在三江口校区举行了本学期第一次班主任工作坊活动，本次工作坊的主题是“落实行为习惯养成教育 让优秀成为优势”，参加本次工作坊的有我校刘剑副校长、德育处谭跃龙副主任、德育处陈文萍副主任、团委林瀚副书记、学生发展中心谢维兴老师、全体段长和班主任。

首先由谭跃龙副主任提出最近学生存在的一些问题，重点提出学生的行为习惯问题，例如，上课迟到、边走边吃、手机问题、男女交往问题等，强调作为教育者要严抓学生纪律，落实学生良好的行为习惯养成教育，才能让优秀变成优势。

然后由郑敏娜老师分享自己管理学生手机的经验，主要有从三个方面入手，一是检查Check，落实检查班级同学的二机问题，收集学生的手机型号；二是沟通Communicate，老师要与家长密切沟通，有情况就及时了解；三是感化Civilize。

其次由陈文萍副主任关于二机问题要求班主任落实到每个班级去实施，积极探索班级手机管理的方式。

接下来由谢维兴老师介绍《危机干预手册》具体应该如何使用，希望班主任认真阅读，要确切做到了解学生情况，一旦有问题发生就可以立刻采取相应措施。

最后由刘剑副校长对新高考背景下学生生涯教育做几点建议，谢维兴老师向高一班主任们解读高一学生生涯测评报告，分析高一学生高考六选三最喜欢和最擅长学科的选择情况，以及学生的智力、数理能力等能力的现状。