国旗下讲话——播种良好行为  收获人生成长（吉祥山校区）

初二（5）班　　张琳蓉

尊敬的老师，亲爱的同学们大家好。我是督导部部长张琳蓉。督导部平常的主要工作是负责督促同学们遵守常规，根据大家表现情况进行对应的评分，当然这个评分主要影响到班级的量化分数，而这个分数将是学年评比文明班级的重要参考。

本学期学校新建立了一个＂福娃＂综合素质评价系统，对同学们的日常行为进行全方位的评价。全体课任老师都将参与评价同学们德、智、体、美、劳五个方面，学习中的课堂表现、作业情况，各项活动中的每个行为、成果都将被评价，做的好的加分鼓励，做得不好的扣分表示反对要注意改正。这个平台考虑到学生个人心理健康、成绩嘉奖、技术创新等个性发展方面。因而我们就可以很清楚地了解建设这个系统的目的所在，直白说来就是从同学们的日常表现中以积分累积制进行评估，既体现了过程，又保证了结果的公平性从而又能起到约束作用。每周我们都会有基础福娃星100，想要保持住100的基础分甚至额外上分都是十分容易的，这些加分条件都是我们每天在进行的事，细化至每一个行为每一个动作，各位不必把它视为一种负担，甚至可以不必时时刻刻在意，因为这仅仅是一双盯着自己的眼睛，同时它也是你的双眼，在每一个行为举止受自己操控的范围内，我们都应以此为警醒和衡量的标准，不违背，不明知故犯，这才是最理想的效应。自律和他律之间就是存于互相制约的网流中，人人以此为原则去遵循，就会产生影响的惯性，自然就在潜移默化中就养成了良好的习惯。自律，不是因为分数线而作秀，而是以自己的原则底线坚守，毕竟怎么做不是在于他人的目光，形象可以塑造，而自己不能改变。你的行为不能代替你自己，但却决定了你是个什么样的人。他律，则是我们眼中的是非标准，出于责任心，来自自己对他人，也是他人对自己的要求。所以还是我们常说的那个话题，“做更好的自己”，拥有保留更好的“更”字，给自己一个不松懈去追求完美的理由。

 美国心理学家威廉·詹姆士曾经说过：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这一句话告诉我们，命运不是从天而降，好的坏的习惯也不是突然形成，都是在日常的行动中积累形成。只有愿意去养成好习惯，将好行为坚持下来，才能有好习惯。尝试通过随手可及的积累点滴经营自己的人生，毕竟无论是现在还是将来，迈出的每一个脚步都举足轻重，人生的每一步都算数。当你行至人生高处时，蓦然回首，不觉弥天花影倒水镜，无边烟尘应万景。希望大家可以做好更好的自己，养成好的习惯、让自己变的更加优秀。