高三百问百答之学习提分篇（1）

　1.高考倒计时30天,还能做些什么?

　　　在这最后的冲刺阶段，考生应该如何做才能确保高考稳定发挥呢?这阶段的复习其实要区分于之前的三轮复习，不能延续先前“全面撒网”的模式，而要抓重点、抓得分项，具体的复习纲领和各科要点如下。

（1）复习纲领

①少做新题，多看错题；

②把重心放在较薄弱的科目上，当然前提是不要忘记其它科目的基础学习,保持稳定的状态；

③回归基础，重梳理。文科注意背记基础知识,理科注重归纳知识体系、整理做题方法。

（2）各科复习重点

语文:书写、思路、背诵

最后30天一定要注意书写问题。其次就是主观题的审题和答题思路,这个阶段多将自己的主观题答案与标准答案进行对比，培养正确的解题思路。

最后，不要忽视古文背诵。记背时要注意重点字的书写，重复记忆。

数学:基础、公式、错题

数学最后的冲刺阶段，不要抠难题,而要重复构建知识体系，注意细节。同时，要有计划地把错题重复演算，兼顾对公式的复习，特别是一些容易混淆的公式。

英语:阅读关键词、单词

高考英语中阅读部分为重中之重，这时候一定要注意每篇文章的关键词定位，可以拿出之前读过的文章去感受，把相关的信息把握准确。

另外，还要拿出之前容易拼写错误的单词进行复习。同时，注意短语搭配和分析语境，而不是死记单词的中文意思。

理综：审题、考试时间、基础知识

首先，注意审题。审题清楚才能有正确的思路和方向、领悟题意。

其次，是理综考试的时间安排。利用最后30天的刷题机会,不断调整三科各题型的时间分配,提高速度，直到适应考试。

最后，化学熟练掌握化学式的书写,训练实验题的答题技巧，注意规范表达；物理重视解题思路，留意高频考点,举一反三，摸清出题套路；生物继续查漏补缺,重复记忆，抓住课本章节重点,全面系统掌握知识体系，及时分析考试训练中暴露的问题，补齐重点的知识漏洞。

文综:概念、知识体系、强化记忆

在最后的复习阶段,要注意对文综基础概念的理解,同时在脑海中把每一单元的知识点用简洁的语言概括，让它们在内容和逻辑上的联系构建成关系密切的网络。

历史可以用时间线的记忆方法，理清前后关系；地理则注意绘图、总结；政治的一些答题套路和专业术语需要学生熟练掌握,注意观点和辩证关系。

2.一天24小时,如何记忆更快、更牢固?

我们总在抱怨自己的记性不好，其实只要抓住记忆的最佳时间,并且利用正确的方法,就能获得好的记忆效果。

(1)清晨

最佳记忆时间:清晨起床后

方法:多通道记忆

适用:晨读

多通道记忆强调的是在学习中,要充分调动人的视觉、听觉语言等各个部位的积极性协同记忆。它比较适用于限读期间双于文科类知识的记忆，如在记忆古诗词、英文单词及课文时，可综合采用独自朗读默读抄写听录音默写、请同桌当听众进提问或与同桌起讨论等方法 ，效果要好于单纯地大声朗读。

(2)上课

最佳记忆时间:上午八点至十点、下午六点至八点

方法:不同学科交替记忆、遵循遗忘规律巩固记忆

适用:复习、新知识点的学习

遗忘产生的原因是我们的记忆活动受到其他活动的干扰,我们从事的活动和原先记忆的内容越是相似，干扰就越大,越是不同干扰就越小。根据这观点，我们可以对记忆内容和其他活动进行合理安排,减少他们之间的相似性。

首先,不同性质的材料交叉记忆，比如花15分钟记忆单词,再去记忆公式、定理、文章等;其次,可在记忆之后安排一些体力活动等。另外,最先和最后识记的材料容易保持，因此，每次复习时可打乱所记材料的顺序,不用每次都从第一章开始记。

另外，“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们在记忆的初期遗忘得多，以后遗忘速度明显下降。所以，同学们可采用重复强化的办法来巩固记忆。记忆的当天应安排复习，第二天再复习然后7天内再复习。经过多次重复强化，记忆的内容就巩固下来了。

艾宾浩斯遗忘曲线

(3)晚上

最佳记忆时间:入睡前一小时

方法：尝试回忆

适用:回顾、总结当日所学

总结当日所学的最佳时间是入睡前一小时，利用“尝试回忆”， 像过电影一样,在脑海里重映老师上课时讲的内容。回忆内容一般包括:①回忆预习的经过；②回忆上课的经过；③回忆刚学的新知识是否真正理解,知识点是否衔接。在回忆的过程中，把回忆不起来或理解不透的地方记下来，作为明日复习的重点。

3.有没有一种能够快速梳理知识点的方法?

目前很火的思维导图学习法受到很多尖子生的青睐，它不仅可以归纳知识框架,还能简化记忆内容，是提高学习效率的好工具。“思维导图”的制作和运用看似复杂,其实只要掌握诀窍，驾驭起来并不难。

(1) 思维导图是什么?

思维导图是通过图表的形式展现自己思维逻辑的一种工具，它通过建立各个概念之间的联系,将各种信息纳入到一张网络中。同学们可以在中心位置，顺着思维导图的每一个分支，不断联想不断记忆，从而形成错落有致、重点突出的思维网络。

(2) 思维导图有什么作用?

①搭建知识框架   

在自主学习或者听课时，同学们可以利用思维导图进行知识框架的搭建建立知识点之间的联系;快速记忆知识点，发散全脑思维;辨识题目考点，准确调用知识体系;随时随地检验复习成果，查缺补漏。

②提炼重难点

在绘制思维导图时，同学们能够在提炼关键词时把学习中的重难点、易错点等要点提炼出来,过滤掉80%以上相对不重要的信息，做到将书读薄。

(1) 怎样做思维导图?

绘制步骤

①从白纸的中心画出章节题目,周围要留出空白；

②浏览全章,提炼出全章的主要内容作为主要分支如图1；

③仔细浏览每单元的知识点，画出每个主分支下属的二级和三级分支，以此类推，如图2。

方法技巧

①每个主题尽可能提炼关键词；

②连接线尽可能用曲线或者带前头的直线，而且用多种色彩；

③可以将一章的试题类型进行类化提炼出解题方法要点；

④如果某范围的知识点太多,一张纸写不下，可以将思维导图拆分制作；

⑤对于重难点的知识点可以用颜色、自定义的符号图形进行强调。

4.复习为什么不见成效?
   很多同学在复习时容易陷入一些误区:沉迷于题海战术、喜欢钻研难题偏题、忽略课本.……这种不讲技巧的复习很难见成效。究竟怎样复习更有效呢?
    (1)课后回忆
   独立地把老师上课的内容回想一遍，一般按照老师板书的提纲和要领进行。在回忆的过程中问问自己:今天老师主要讲了几个问题?有哪些已经弄懂了?哪些不懂?哪些不完全懂?

在回忆的过程中,先不要翻阅课本或者课堂笔记，一边回忆边用笔写下回忆起来的内容,写之前，先将知识点进行概括。

(2)整理笔记

复习过程中的整理笔记是指把预习、课堂学习和课后回忆等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，般要整理的内容有:

①补充笔记中简略的部分,将简化的符号复原，把上课时没有记下的补上;

②对重要的语句名言概念、公式、定理、定律等内容的准确性和完整性进行核实，把记得不准确的部分更正过来;

③检查预习时的疑难问题是否全部解决;

④将上课时未听清、听懂，课后回忆未理解的内容弄懂。

(3)习题训练

如果说课后回忆是为了及时梳理课堂所学，整理笔记是为了查漏补缺那习题训练则是在完成知识的复习之后来检验复习效果的。

选择题目的时候,要从易到难，逐步递增。在做题的时候，要注意解题的速度。耗时较长的题目,不能只满足于解答出来就好，要反思自己的解题思路卡在了哪里，然后再次加强。做错了的难题，要将解题思路记录到错题本上。

(2) 归纳知识体系

经过习题训练之后，再结合课本归纳知识体系，能够帮助同学们快速形成知识框架。一般来说，需要重点归纳以下几点:①重难点;②常考点;③易错点。

(5)定期重复巩固

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减少，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结,每月进行阶段性总结,期中期末进行全面系统的学期复习。

当然,以上环节是一个完整的复习流程，并不是要求每人每次复习都按照这几个步骤进行，而是为大家提供一个复习的思路。

5.题海战术真的有用吗?

日常的复习免不了题海战战术，与毕竟题目做多了,对考试的重难发挥最大作用。下面为有效补充。但并不是刷为大家总结得越多越好，有针对性、有思考地刷题才能发挥最大作用。下面为大家总结一些做题的技巧:

第一步:精选试题

精选试题是题海战术的基础，题目的选择要尽量广泛一些。往年的高考真题模拟试题精选试题都要有所涉及，而且各类题型要搭配好，选择、填空、实验、综合计算等题型中。同学们可以针对自己比较薄弱的部分进行专项练习。

第二步:带着目的去刷题
   挑选好了试题之后,接下来要做的就是明确自己刷题的目的，在做题的过程中找到对应的方法。

目的一：每天复习时,想通过刷题来加强对知识点的记忆的

要点一:不要忽视基础题的作用。在刷题时要重视课本中的基础题,这些题基本上都是依照知识点直接出的,多做一些，会加深对所学知识的印象;
   要点二:做题时不要依赖参考答案。做题时,不要觉得不会就去翻看答案,这样虽然也知道了题目的解答方法和知识点是如何运用的，但是因为缺乏前期的思考过程，对各种公式用法的记忆效果会大打折扣。
   目的二:一到考试分就不高,想通过刷题来提高应试技巧
   要点一:刷题要有连续性。要注意在晚自习或者周末的时候，利用整块的时间，按照考试的时间要求,完整做完套试卷;
   要点二:训练答题的规范性。在做题时，定要严格要求自己将题做完整，把重要公式写在突出位置;

要点三:培养检查的习惯。在规定的时间内，留出一部分时间用来检查，培养自己在考试中检查的习惯。等到考试时间结束之后,再来依照参考答案给试卷评分。:
   目的三:发现了自己的知识短板,想通过刷题进行专项训练

要点一:题目的选择要有针对性。因为是进行专项训练,所以在刷题时,要根据自己知识点的薄弱区来选题;
   要点二:增加做题的次数。专项训练的目的是弥补自己的短板，因此在刷题时,不应该追求题目越多越好,而是将精选的题目全部弄懂。那些自己容易做错的题目,要隔一段时间再拿出来做一次。
   第三步:对做过的题进行归类整理
   同学们每隔一段时间就要对自己做过的题进行整理，力求让每一套、每一道题目都能起到把握知识点的作用。需要整理的内容包括:①按错误类型将题目分类，方便日后复习时按错因查找；②将错题按章节知识点进行分类，在之后复习时重点强化;③将对的题目按章节知识点进行分类，在未来备考时适当地减轻该部分的复习任务,把精力留到更多薄弱知识点的学习中。

6.为什么会做的题总是粗心出错?
   谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多深层次的原因，学生必须了解“粗心”反映出的实质性问题:
  （1）“原本会做的，考试做错了”——基本概念真的清楚吗?
  （2）“简单的,不该错的,考试错了”__熟练度够吗?

  （3）“审题错了,不是不会做”一准确率够吗?

问题1:粗心，因为对知识的基本概念不清楚

解决办法:
  (1)对所学知识进行整合,加深新旧知识间的联系

可以是纵向整合也可以是横向整合。以历史学科为例，可以将分布在不同单元、不同历史时期的历史知识按照先后顺序进行整合;也可以将某-时期某一个国家的政治、经济、思想文化等相关知识进行整合。

（2）多问几个“为什么”，深入了解知识点

力求做到对每个知识点不仅知其然，还要如其所以然。

（3）转换身份，试着去讲解题目

问题2:粗心，因为对知识掌握的熟练度不够

解决办法:

（1）自我提问，测试知识点的掌握情况

学生每学完一章节，就可以将知识内容列成一系列的问题向自己发问，在回答时记得要把答案说出来或者写下来。

（2）进行做题训练,巩固知识点的运用

在做题中如果认为考的知识点很熟悉,但仍需要翻书才能揭晓答案的话，就是还没有熟练掌握，需要重新回顾知识内容，将其记牢。

问题3:粗心，因为做题习惯有问题

解决办法:

（1）边读题，边把重要的信息记录下来

（2）合理利用草稿纸,演算工整

在使用草稿纸时要注意以下事项:①一张纸上做同一科目、一片区域做一种类型、一个版块做一道题目的草稿；②将不同的题目用分割线隔断；③标记题号；④步骤清晰。

  （1）在时间剩余的情况下，回头检查

  （2）把平时的练习当作考试看待,努力提高准确率