2019-2020学年班主任工作坊（七）

经验共分享　交流促成长

　　班级管理是班主任的一项重要工作，包括对人、事、物的管理。班主任是班级管理的核心人物，学生成长的引领者，是家校沟通的桥梁。为充分发挥优秀班主任的辐射引领作用，提升班主任带班能力，2019年12月16日上午10：00，在我校三江口校区开展了本学期第四次班主任工作坊“经验共分享交流促成长”，分享班级管理的有效经验，提高班主任管理水平和管理能力。参加本次工作坊的有我校魏健副校长、德育处谭跃龙副主任、德育处陈文萍副主任、团委林瀚书记、全体段长和班主任。

首先由三个年段的班主任代表进行了带班经验分享交流。

高一班主任代表张艳老师分享了带班的经验：踏踏实实做事，认认真真做人。“一班八团制”，按团管理班级的制度是12班同学们的一个创意，全班56人分成了八个团。团长负责安排团内成员的工作，关注成员的学习情况，给予建议与帮助，及时和班委互相交流，力求每位成员更优秀地发展。同时每周按顺序轮流一个团负责班级的各项常规事务。半期考后对八个团做了调整，团内成员们文理互补，新建的各团还有自己的团名、团标、口号和奋斗目标，同时团标贴在班级的前后墙上，成为了12班一道独特的风景线。

　　高二班主任代表王章老师分享了带班的经验：意识、规范、参与、服务。王章老师所带的高二8班是实验班，班风学风较为良好，作为班主任，王章老师一直引导学生从意识上对自己有正确定位，实验班不是一种荣誉，而是一份责任，实验班的每一位同学都肩负着班级、学校、家庭的责任，要为了肩上的责任而发奋图强。

　　高三班主任陈舒婷老师分享了自己的带班理念：教育植根于爱。友爱是一个班级团结凝聚的关键。自从陈舒婷老师接管了高三（10）班，为了使班级更加团结友爱，陈老师走访学生家庭了解情况，经常前往学生宿舍关心日常起居。对于学生的错误，不予以过度的惩罚，但是对于学生的进步，给予大力的表扬和赞赏。在陈老师创造的友爱氛围下，同学之间成立了学习小组，在自习、晚自习、跑操、轮换座位等方面发挥小组机制，互帮互助。在漫漫高三学业中，互相扶持，互相鼓劲。在每个月最后一次的班会课上，陈老师会自制巧克力纸杯蛋糕来，为当月的寿星们送上祝福；在节日里，会自带材料，在英语课上寓教于乐，不仅了解节日由来，学习英文表达，也和同学们一起动手制作美食庆祝节日。

发言者从细微处入手，落实带班的每一个环节，独到的见解赢得了阵阵掌声。老师们积极参与分享，有问答、有交流、有欢乐、有感悟，学习氛围浓厚。

最后谭跃龙副主任作了经验分享的总结。他肯定了班主任的努力，同时也希望班主任回顾、分析和反思这个学期存在的疑惑和不足，在新的2020年里要给自己制定目标，规划未来，更好地开展工作，百尺竿头更进一步。此次工作坊既为老师们搭建了相互交流展示的平台，也为今后更好地开展班级管理工作提供了借鉴。以后的工作中我们会扎实有效的推进班级管理工作的开展，创新管理方法、提高管理水平，让班级管理工作再上新台阶。