岗位大练兵 | 以学定教，分层任务——2021-2022学年高中部信息技术组市级教学公开周活动报道

岗位大练兵 | 以学定教，分层任务

——2021-2022学年高中部信息技术组市级教学公开周活动报道

2022年5月19日周四下午，在福州八中、永泰县城关中学市级教学公开周活动中，永泰县城关中学信息技术组林清老师开设公开观摩课《Python程序设计之条件表达式 》，部分永泰县信息技术教师参与了现场的听课与评课活动，福州八中信息技术组全体教师与市区部分信息技术教师参与了远程听课与评课活动。

林清老师的这节公开课对应的是高中信息技术必修1——《数据与计算》第三单元“算法与程序设计”的内容。目的是在熟悉表达式的概念和分类的基础上，让学生能熟练运用条件表达式，并能够按要求写出正确的Python条件表达式，同时掌握各运算符之间的优先级关系，且能正确运用。

林清老师基于乡镇学生信息素养与操作水平差异较大的生情，采用的主要教学方法是案例讲解与上机实践相结合，精讲多练，通过讲解实例，加深学生对运算符优先级知识的掌握与了解；通过分层上机练习，让学生亲自动手练习，加深学生对知识的掌握，同时帮助学生纠正语法错误，规范学生的代码编写能力。

为了兼顾所有学生的认识水平与对新知识的接受程度，林清老师精心设计了四个有梯度的课堂实践活动：

1.通过课堂练习，写出两个逻辑表达式的逻辑值，引导学生了解运算符的运算顺序，提示学生注意要点。

（1）3+4>5 and 3+5>4 and 4+5>3

（2）5>4 or 3*2>5 and 10%3>2

2.上机任务一：判断整数n的奇偶性。

3.上机任务二：输入三边判断是否构成三角形。

4.上机任务三：判断年份y是否为闰年

三个上机任务层层递进，引导学生写出相应的条件表达式，重点强调关系表达式与逻辑表达式的作用与应用场合，激发学生主动探索学习，落实计算思维的培养，提升分析问题和解决问题的能力。

福州八中信息技术组组长、福州研训中心组成员黄品霞老师对本节课进行了点评，教育教学的目标是将学生教会，让学生主动编织属于自己的知识网。林清老师的课，以学定教，让学生回归课堂实践，知识布局由浅入深，教学环节紧凑，与学生互动良好，三个上机任务所涉及到的关系表达式与逻辑表达式的复杂度是递进的，由简入繁，符合认知规律，“问题驱动”的教学方法能引发学生积极参与思考，培养学生分析问题的能力。程序的编写部分，采用半成品，聚焦重点“条件表达式的应用”，将条件部分语句留空，让学生完善程序，使程序能实现相应的功能，既突出教学重点，又能够让学生从运行程序后的输出结果中反思条件语句的作用，从做中学，在做中用，激活了学生的计算思维。

总之，本次公开课通过磨课、听课、评课等活动，有力促进了永泰县城关中学与福州八中的信息技术学科教学的校际交流，构筑了友谊的桥梁，引领教师共同进步，共谋发展。

供稿：福州八中信息技术组