凝心聚力共研习， 同心同行谋创新

——福州八中生物组与永泰城关中学、永泰赤锡中学联席教研

“凝心聚力，同心同行”。围绕“新课程背景下核心素养为宗旨的课堂教学设计”这一课题，福州八中生物组和永泰城关中学生物老师通过腾讯会议开展市级公开课联席教研集备活动。

福州八中刘瑞琴老师就市级公开课《发生在肺内的气体交换》一课，从教材分析、学情分析、教学目标和教学设计几个方面展示了她的设计。她的课从“老师是教学的主导，学生是教学的主体”的理念出发，根据本节课的内容和学生的实际情况，教师发挥主导作用，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的生物知识与技能，获得基本的生物学经验，培养学生的生物学核心素养。本节课教学内容为“发生在肺内气体交换”之“肺与外界的气体交换”。教学设计主要有以下四个环节。一是体验呼吸运动，让学生自己感觉并说出呼吸过程中肋骨的运动及胸廓的变化。接着提出问题：是什么原因引起了肋骨运动，胸廓的变化呢？引导学生得出膈肌和肋间肌的收缩舒张，引起胸廓的变化。二是注射器演示实验，让学生上台进行演示实验，说出自己的感觉，其他同学观察实验变化，理解气流流动规律；三是模拟实验，请学生利用桌面上的实验材料，组装一个装置，不往气球里通气，想办法让气球变大变小，教师引导学生总结理解胸廓变化与呼吸的关系；四是联系生活，学以致用：（1）站立在游泳池中，当水漫过胸部。你有什么感觉？为什么？（2）生活中吃东西时不小心被呛到，甚至堵塞呼吸道危及生命，应怎么办？

永泰城关中学张宝英老师也以线上形式介绍了她的教学设计思路。两校的生物教师就两位教师的教学设计展开深入探讨和交流。最后，林爱梅老师从新课程和核心素养落实的角度对两节课进行点评和总结。刘瑞琴老师的课重在创设情景，让学生动手实验，从体验中习得。张宝英老师的设计的课重在学生思维的引导和生物学观点的渗透。同课异构，各有千秋。以此次活动为契机，加强两校间的合作教研，同心同行不断提升生物教研教学水平。