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数学学习兴趣诊断量表

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发表时间:2013-04-02 10:04

兴趣是最好的老师,如果孩子对你教的学科不感兴趣,甚至讨厌你的学科,你班学生的数学学习成绩肯定不会好,作为教师需要认真反思自己的教学,下面是学生数学学习兴趣诊断量表,您不妨测验一下你的孩子和学生的数学学习兴趣,为您的教学提供指导和帮助。

数学学习兴趣诊断量表

   你认为下面的说法符合你的想法,就记“1”;不符合,就记“0”。

   1、我喜欢学数学。在所有的课程中,我最喜欢数学。 (    )
   2、我爱做数学题,觉得很有意思。(    )

   3、对数学知识,我学得很快。 (    )
   4、学好数学知识对我学好其他课程帮助很大。(    )
   5、我的口算很快。 (    )
   6、我对几何图形很有兴趣。(    )
   7、我很爱做数学难题。 (    )
   8、我解题能力强,解得快。(    )
   9、我很愿意用解数学题的思路和方法去思考问题。(    )
   10、我常用数学知识去解决日常生活中的实际问题。(    )
   11、我爱看数学读物。(    )
   12、为了解一道数学难题,我宁愿牺牲我看球赛的机会,虽然我很喜欢看球赛。(    )
   13、为了读数学课外书,我宁肯牺牲看电视的时间(    )。
   14、数学课上,我思想高度集中,很少开小差。(    )
   15、做数学作业,我一般能在一节课内完成,准确率也比较高。(    )
   16、我从不抄人家的数学作业。(    )
   17、老师讲的内容和题目,我通过自学,已经学会了。 (    )
   18、数学课我学得很轻松。 (    )
   19、我的数学学习很少死记硬背。(    )
   20、我特别愿意和数学学得好的同学在一起讨论问题。(    )
   21、我很愿意向教师问数学问题。 (    )
   22、我很愿意向家长亲友问数学问题。(    )
   23、别人讲一个数学题,我总爱找来思考和研究,弄它个水落石出。(    )
   24、我感到数学对我帮助很大,而且不仅在功课方面。 (    )
   25、数学课老师讲的不生动,我也能认真听,并且掌握他讲的内容。 (    )
   26、我给同学讲数学问题,一讲他们就能听懂。 (    )
   27、学数学,我很投入,不感觉累。(    )

   数学兴趣诊断:

   1.统计得分

   得多少个一,就记多少分。

   得分数÷总题数=得分值,值越大,兴趣度越高。

   2.诊断

   得分值大于0.80,兴趣度高。

   得分值接近大于等于0.67,小于0.8,兴趣度良好;

   得分值大于等于0.5,小于0.67,兴趣度一半;

   得分值小于0.5,兴趣度低。