教育改革呼唤人心常绿
——在2001—2002心理健康教育研讨会工作讲话
福州八中 郭福濂
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2001年是学校《深化分层次教学，试行学分制管理》综合改革取得阶段性成果的一年，心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分，也取得了丰硕的成果，心理健康教育课在规范性、系统性、生动性方面取得显著的进步，年段、学科组扎实工作，拓宽渠道，加强和渗透学生心理教育，促进学生的心理健康发展做了一定的工作，学生会“心连部”工作比过去更有成效，丰富多彩的心理健康主题班会活动，加深了学生对心理教育的理解和影响，心理健康教育研究全为巩固和发展我校的心理健康教育立体网络、开展心理辅导咨询测试等方面做了大量的工作，每学年6期的《心航》刊物栏目更加丰富，内容更贴近八中的教育改革，贴近学生的学习生活实际，起了重要的辅导和指导作用，尽管我校的心理健康教育工作取得了巨大进步，但还有许多不足，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与重视还不够，水平还不高，深入还欠缺。
为了更好地提高认识，转变观念，明确目标，把心理健康教育工作做得更好，真正让每一个学生都能在健康、温馨的环境中自主学习，合作探究，人人成功，个人发展，我想借此机会谈几点看法。
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