|
各位老师:
今天，我们又由学校组织到台山来开今年暑期的教育教学研讨会。为了使研讨会开得更加成功，更加有意义，会议安排由我从总支的角度先讲个话。但我恐怕更多的只能讲讲自己参加我们学校研讨会的一些感受和想法。
这是我第三次参加我们八中的暑期研讨会了。第一次是98年，我刚接到调令，一来就先到台山参加研讨会，自然切入，留下的第一印象就是八中要在校长带领下深化分层次教学、试行学分制管理，从当年秋季入学的新高一年段开始实施新一轮的教育教学综合改革方案。对于我来讲，与其说是参加研讨，不如说还是向大家学习为主。通过学习，一个重要的体会是，我们的这项改革，势在必行：一是它适应了98年起全市初招改革客观形势发展的需要，二是我们八中自身校情的需要，三是为了学生发展的需要。一句话以蔽之，这次改革是符合了实际的需要。八中不同于一、三中，也不同于4中、5中的自身校情，又促使我们要比兄弟校要更早一步考虑和作出这种必要的选择。也许正因为这个原因，与会老师很快就形成共识，由宋建清段长带领的新高一年级的老师同志们勇敢地首先挑起了改革的重担。研讨会取得很大成功，受到了到会的教委领导的大力肯定。这给了我们很大的鼓舞。
由于搞分层次教学和学分制管理，对我们八中办学来讲，是带全局性和战略性的，所以我们这项综合改革就不可能是权宜之计。所以，第二年即99年暑期的研讨会，就还要进一步研讨这个课题，投入改革的年段也要由原高一年段扩大到由连仁昌担任段长的新高一年段。可喜的是，又经过一年实践，改革方案得到了进一步完善，改革的步伐也更加坚定。去年的研讨会同时是在6月份第三次全教会之后召开的。如何在我们的综合改革中积极贯彻落实全教会和中央决定"深化教育改革，全面推进素质教育"的精神，因此就成了去年研讨会深入研讨的问题。令人感到鼓舞的是，经学习讨论，我们认识到学校这新一轮的教育教学综合改革跟全教会以及中央决定的精神是一致的，是符合于全面推进素质教育的要求的。分层次教学、学分制管理，对于调动学生的主体性、切实进行课程改革、全面实施素质教育等表现出了相当明显的优势。省内外不少兄弟学校对此都产生了浓厚的兴趣。尽管改革对我们的学校管理和师资素质等都提出了更高的要求，也尽管在改革过程中我们还难免碰到不少实际问题，有的甚至是难题，但对我们的综合改革，我们仍感到充满了信心。对此，学校党政就从没有什么动摇，总支要求了全体党员、干部都要在综合改革和学校工作中起好先锋模范作用。
对于我们学校这新一轮综合改革来讲，今年这次研讨会则是第三次了。给我的感觉是，虽然正式的研讨还没有开始，但筹备的工作可以说很早就已在进行。在校长、主任间，半期考前就已在思考拟定今年暑期研讨会课题的问题了。在领导和老师中也普遍意识到今年的暑期研讨会关系重大，务必要开得更加成功。因为今年研讨会所处的背景，比前两次来讲，是更带有一定的历史性。从新一轮综合改革方案的实施来讲，98年率先承担任务的宋建清年段，到今日是又已完成了高二阶段的任务，很快就要开始高三的战斗了。明年今日他们就即将为此轮改革献上第一批人们所期待的意义重大的成果。我们已仿佛感到，这两年分层次教学和开设选修课的改革实践，正为与明年我省开始3+X的高考改革接轨创造了一定的有利条件，而今再认真研讨一下这方面的问题，明年出成绩、出成果应是可以期待的。我想改革本身就是一种很好的动力。明年高三的成绩，同时是进入21世纪新世纪的第一届成绩，这对学校来讲无疑是要载入史册的，我们当然要争取这份光荣。
从学校来讲，暑期过后的新学年是2000-2001学年，这又可以说是货真价实的百年一遇的跨世纪的学年。江泽民总书记说过:"在新的世纪中，中华民族将实现伟大的复兴。"为此，我们深感鼓舞。已有近一个半世纪办学历史的我们八中从这个新学年开始就只办高中了。从此我们可以更加集中精力、聚精会神地为实现国家级示范性普通高中的办学目标而一起努力，更加地团结、苦干和向上。这次研讨会的主题是学习贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神，深化综合改革，全面推进素质教育，其总的目标也是为了早日把我们福州八中办成国家级示范性高中。我想，这不但要求我们在办学条件、办学质量方面要有所示范，同时要求我们在转变教育思想教育观念上、在加强德育和创新教育上、在深化课程和课堂教学改革上、在构建教育教学模式和特色上、在教育教学的管理评价上、以及师德师风的教育建设上，都要有所示范。为此，我们需要做很多具体、深入的研讨，在研讨会的筹备中有想搞轻松点似乎都不行。在新学年开始之后，我们更需要继续做更加大量的工作。这工作需要我们全身心全方位的投入。新学年一开始，高中三个年段30个班就全投入学校的综合改革。由陈汉铮老师担任段长的新高一年段的许多同志才结束高三的拼搏，就又重新披挂上阵，今天也一起参加研讨会来了。学校新的办学目标的实现，就是要靠我们全体教职工的共同努力。
大家确实都非常辛苦。一学年完，都来不及很好地休整，就又要先做好新学年的工作准备。但也许只有这样，我们才能心里踏实一点。这也许就是我们教育工作者必须有的一种性格。这只因为在我们肩上承担着一种庄严的使命，要以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这实际上也可以理解是当前强调的江泽民总书记"三个代表"的重要思想对党的教育事业和教育工作者的总体要求。江总书记《关于教育问题的谈话》，我认为也正是从"三个代表"的高度来谈的。这要引起我们研讨注意。
江总书记关于"三个代表"的重要论述，虽然是讲党的，但实际上对我们教育工作者来讲，也非常中听，我们也可以共同学习一下。他说"因为我们党是代表先进生产力的发展要求的，所以全党同志的一切奋斗，归根到底都是为了解放和发展社会生产力，党的一切方针政策都要最终促进社会生产力的不断发展，促进国家经济实力的不断增强"，这么说，教育自然不能例外; 他又说"因为我们党是代表先进文化的前进方向的，所以全党同志必须始终坚持马克思主义为指导，努力继承和发展中华民族的一切优秀文化传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，从而不断地创造和推进有中国特色社会主义文化，使社会主义物质文明和精神文明协调发展，使社会全面进步"，这实际上也正是教育的本职; 他还说"因为我们党是代表最广大人民群众的根本利益的，所以全党同志的一切工作都是全心全意为人民服务的，都是为了实现好、发展好和维护好人民的利益，任何脱离群众，任何违反群众意见和危害群众利益的行为，都是不允许的"，在开展教育思想教育观念大讨论和开展民主评议行风活动中，强调师德师风的教育和建设，我看其根本也就是因为这一条。为此，今年这个研讨会有必要提出也要认真学习"三个代表"，身体力行"三个代表"，用"三个代表"的精神指导我们的研讨，指导我们的思想和行为。这同样是我们的根本、我们的基础、我们的力量之源。在指导思想上能做到这一点，可以相信，我们的研讨会一定会比以往开得更加成功和更加有意义。这是学校党政和广大老师，也包括我个人所殷切希望的。为此，祝我们今年的研讨非常成功，也非常愉快! 我就讲到此，谢谢。 |