学术八中 | 领跑计划379：聚焦岗培新动态 共探体育教学新高度——福州八中初中体育组参加市级岗培活动

2025年5月16日周五下午，福州八中初中部体育组教师参与市级岗培活动，主题是“福州—南平”教育山海协作联合教研活动，先后聆听了两场聚焦体育教学创新的专题讲座。首场活动由福州江南水都中学刘翔老师主讲，围绕“新课标视角下初中田径大单元教学”展开分享优质课交流；第二场由福州第十九中学张涵老师分享精品课《跪跳起》的设计实践。两场讲座紧扣核心素养培育与课堂创新，为体育组教师带来前沿教学理念与实操路径。

第一场讲座刘翔老师以市级优质课评价要点为切入点，强调体育教学需实现“知识导向→素养导向、单一技术→结构化技能、简单情境→复杂比赛情境、体育教育→多学科融合教育”的四大转变。他以八年级“中长跑”教学优质课为例，展示大单元教学架构：他认为优质课设计要点要从碎片化到系统化的进阶，之后刘翔老师结合市级优质课评审经验，提炼三大设计原则：结构化教学、情境化创新、负荷科学化。

第二场讲座由张涵老师分享她的精品课《跪跳起》，张涵老师以体操专业优势为基点，分享精品课从选题到落地的全流程设计。首先是课题锁定，需要从专业性、实操性与资源整合的三重考量；要做到教学创新，利用科技赋能与素养融合的双向突破，引进AI技术，做到学科融合，提升教学精准度，同步培养团队协作与创新思维。张老师分享到精品课的创作需要从初稿到精品的细节打磨，针对示范不规范、节奏过快等问题，张涵老师分享改进路径：专业校准、分层教学、 数据驱动。

两场干货满满的讲座如同一束强光，照亮了体育教学创新的多元路径。刘翔老师关于“四个转变”的深度解读，让老师们认识到：体育课堂不能局限于动作技能的传授，更要成为培养学生综合素养的“立体场域”。而张涵老师的精品课通过AI技术赋能、情境化重构，转化为激发学生创新力与科学思维的载体。通过这次培训，福州八中初中部体育组教师对未来教学改革有了更清晰的规划与更深的使命感，老师们还感慨道，体育教师不仅是课程的实施者，更应是教学创新的研究者与设计者。